نجاح مناقشة رسالة دكتوراه في علوم الرياضة بتفوق

وقد حظيت الباحثة بإشراف علمي متميز من اثنتين من قامات العلم في مجال التربية الرياضية، حيث تولت الأستاذة الدكتورة أمل أنور عبد السلام حسن، والأستاذة الدكتورة منار الإسلام علي عوض الله، مهمة الإشراف على الرسالة منذ بدايتها وحتى اكتمالها، وقد أثنتا في كلمتيهما على الجهد الكبير الذي بذلته الباحثة، وعلى التزامها الدقيق بالمنهجية العلمية، واصفتين إياها بأنها "نموذج مشرف للباحثة المجتهدة التي جمعت بين الأصالة العلمية والتجديد التطبيقي".

وتألفت لجنة المناقشة والحكم من كوكبة من العلماء الأجلاء، كان على رأسهم الأستاذ الدكتور محمد الجندي، مؤسس ورئيس تحرير منصة ربكا نيوز السعودية، ذلك العالم الجليل الذي يمثل قامة علمية وتقنية رفيعة، والملقب في الأوساط التقنية بلقب "سلطان هندسة الويب" تقديراً لإسهاماته البارزة في تطوير منصات الويب وقوالبها، حيث حقق طفرة نوعية في أكاديمية الجندي سيوتربو وفي تصميم وتطوير قالب سيوتربو، ما جعله نموذجاً يحتذى به في الجمع بين العلم الأصيل والابتكار التقني.

كما شاركته المناقشة العالمة الشابة الجليلة الأستاذة الدكتورة المتميزة سمر حسن أحمد منيع، القامة العلمية البارزة والقدوة في الخلق الحسن والعلم الفياض، والتي تعد علماً من أعلام التخصص، وتاريخاً مشرفاً في العطاء الأكاديمي والبحثي، وقد أسهمت بملاحظاتها الثاقبة التي أثرت المناقشة وأضافت إليها عمقاً تحليلياً متميزاً.

وأيضاً الأستاذة الدكتورة أمل أنور عبد السلام والأستاذة المساعدة الدكتورة منار الإسلام علي عوض الله بصفتهما المشرفتين على الرسالة، حيث شاركتا في الحوار العلمي وأكدا على أصالة البحث ودقة منهجيته، معربتين عن فخرهما بهذا المنجز العلمي الذي يعد إضافة نوعية لمكتبة التربية الرياضية العربية.

وقد أشاد جميع أعضاء اللجنة والمشرفين بـ المستوى العلمي المتميز للرسالة، واصفين إياها بـ "الإضافة النوعية في مجال التعلم الحركي"، مثنيين على الجهد الكبير الذي بذلته الباحثة على مدار سنوات في ربط التكنولوجيا الحديثة بالعلوم الرياضية، ومؤكدين أن البحث يمثل نقلة في توظيف الوسائل البصرية في التدريب الرياضي.

منهجية رائدة وإشادة أكاديمية

اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (ضابطة وتجريبية)، حيث خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج تعليمي باستخدام الإنفوجرافيك الثابت والمتحرك، بينما تلقّت المجموعة الضابطة التدريب بالطرق التقليدية (الشرح اللفظي والنموذج العملي). وأظهرت النتائج فروقاً دالة إحصائياً لصالح المجموعة التجريبية في جميع الاختبارات المهارية والمعرفية، مما أكد فعالية الإنفوجرافيك كأداة تعليمية مبتكرة تسرع من وتيرة التعلم وتقلل من الأخطاء الحركية.

وأشادت لجنة المناقشة في مجملها بـ دقة المنهجية وشمولية الأدوات المستخدمة في جمع البيانات، مؤكدةً أن الدراسة تمثل نقلة نوعية في مجال التعلم الحركي، وتفتح آفاقاً جديدة لتوظيف التكنولوجيا في تدريب الرياضيين، بما يتماشى مع  تعزيز الابتكار والتحول الرقمي في القطاع الرياضي.

أبرز نتائج الدراسة الميدانية

وفي ختام الجلسة، قدّمت الباحثة شكرها الخاص لأعضاء اللجنة المشرفين والحكم، معبرةً عن أملها في أن يكون بحثها خطوة أولى نحو تطوير المنظومة التدريبية في المملكة، وأن تساهم توصياتها في تحسين جودة التعليم الرياضي محلياً وعربياً، مخصّصةً شكراً خاصاً لكل من ساعدها او قدم لها يد العون أثناء مراحل إجراء وتطبيق تجربة بحثها.